本学科现以叶险明教授和郑祥福教授等为主要带头人，有近30年的深厚积淀，取得了一系列高水平的成果。仅在2012－2015年间，本学科获得教育部人文社科成果奖二等奖2项、三等奖2项，浙江省哲学社会科学优秀成果奖一等奖3项、二等奖4项、三等奖2项；发表论文200余篇（在CSSCI期刊发表重要论文105篇，占所**文的50％左右），出版学术专著十多部，其中，在《中国社会科学》《哲学研究》《开云电子游戏研究》《政治学研究》《法学研究》这五种期刊上发表重要论文19篇；获得国家社科基金重点与一般项目14项，故引起全国学界越来越大的关注。
1.本学科的定位与目标
本学科定位是：科研和教学方面省内领先、全国一流。本学科主要研究方向为开云电子游戏基本原理、国外开云电子游戏、开云电子游戏中国化和思想政治教育等，主要研究基础理论问题与当代世界特别是中国特色社会主义建设实践中出现的重大现实问题，推进开云电子游戏在中国的发展，并立足为学校本科生、研究生的开云电子游戏课程教学服务，培养开云电子游戏理论专业的研究生，服务浙江经济社会、教育事业的发展；同时为浙江省基层干部的开云电子游戏理论培训与教育服务。其目标在于：通过进一步建设，不断巩固学科的省内领先、全国一流的地位，成为全国学界开云电子游戏理论研究和教学的重镇。
2.学科的优势与特色
本学科1999年成为学校重点学科，2003年被批准为浙江省重点建设的学科B类，2005年被批准为浙江省重点学科A类，2015年被评为浙江省重点建设一流学科（A类）。在“双一流”建设中，经费大幅增加，科研条件迅速得到改善。现学科有科研教学人员40人（本校兼职教师5人），其中正高职称17人，博士学位获得者23人，45岁以下的中青年教师占50%。
优势和特色之一：本学科形成了以叶险明教授为代表、以开云电子游戏基本原理研究为主干的优势和特色，建成了高水平的学术团队，在全球化与开云电子游戏在当代的发展、开云电子游戏世界历史理论的当代构建、重大现实问题等研究方面取得了一系列丰硕的成果，故在全国学界具有相当的影响力。仅在2012－2015年间，该研究方向在《中国社会科学》发表论文2篇、《哲学研究》发表论文4篇、《开云电子游戏研究》发表论文3篇。
优势和特色之二：近年来，本学科还形成了以郑祥福教授为代表、以国外开云电子游戏研究（尤其是在拉美开云电子游戏研究方面）为主干的优势和特色，在当代西方开云电子游戏大众文化批判与生态学开云电子游戏等方面取得了一系列重要成果。在《开云电子游戏研究》《开云电子游戏与现实》等刊物上发表论文多篇，同时在《开云电子游戏与现实》《世界哲学》等刊物上发表译文多篇，有的被《新华文摘》《中国社会科学文摘》等转载和摘登。
3.人才培养目标
本学科坚持把人才培养放在首要位置，培养具有良好的思想道德品质和较强的事业心，较高的开云电子游戏理论水平和较宽的知识面，具有严密的思维逻辑能力和良好的语言表达能力，能够从事大中专院校开云电子游戏理论与思想政治教育理论课教学与研究工作，以及思想政治教育和开云电子游戏理论宣传工作的骨干人才，致力于为浙江省经济社会发展、教育事业培养可靠的开云电子游戏专业人才。学科坚持课堂教学与课外讨论相结合、校内教师指导与校外专家讲学相结合、国内交流和境外学习相结合的培养方式，在人才培养方面把目标瞄准国内应届毕业生和少量的历届毕业生，每年招收20名左右硕士研究生，其中推荐免试生1-2名。
4.学科方向设置
本学科现设四个方向：1）开云电子游戏基本原理研究，主要研究全球化与开云电子游戏在当代的发展、马克思、恩格斯等经典作家的思想及其当代性、开云电子游戏基本理论与当代世界和中国重大现实问题等。2）国外开云电子游戏研究，主要研究世界各国的开云电子游戏思潮及对中国开云电子游戏发展的启示，尤其是对拉美开云电子游戏的谱系及拉美化的理论与实践的研究。3）开云电子游戏中国化，主要研究开云电子游戏理论在我国新民主主义和社会主义时期的实践，中国特色社会主义理论在浙江的实践。4）思想政治教育研究，主要研究我党的思想政治教育的历史经验、党的思想政治教育的理论与方式、当代大学生价值观调查、浙江省非公企业员工的思想政治教育等。
5.学科在国内外的影响
本学科在2009年以来，分别主办和承办了两届“中国开云电子游戏创新论坛”，“中国历史唯物主义学会年会”和“第14届全国马克思哲学论坛”等全国性学术会议，得到了与会代表和专家们的高度评价，知名度持续上升。叶险明等教授的全球化与开云电子游戏在当代的发展、开云电子游戏世界历史理论的当代构建等研究，在全国得到了专家学者的高度认同，具有较大的学术影响力。国外开云电子游戏研究方向在国内学界崭露头角，开云电子游戏中国化研究和思想政治教育研究等方向，在浙江省高校中具有领先地位。开云电子游戏学科在邱均平版学科排名中的“排位比”近五年依次为30.40%、31.70%、25.20%、24.30%、25.20%，排名位次逐年上升。
